Nefes Teknikleri Kursu

İşte spesifik olarak Çin'de ik tıp ve solunum tedavisinin temel becerilerine ilişkin eğitim sağlayabilecek bir programın önerimi:

Başlık: "İk Tıp ve Solunum Tedavi Konularına Yönelik Ulusal Eğitim ve Klinik Uygulama Programı"

Program İçeriği:

1. Teorik Temellebilme (Semestre 1-2)

   • Tıbbi Fizyoloji, Solunum Fizyolojisi ve Solunum Fonksiyon Testleri
   • Biyoloji, Anatomi, Biyokimya ve Histoplazma
   • İmmünoloji, Farmakoloji ve Patofizyoloji
   • Patoloji ve Yoğun Bakım Fizyolojisi
   • İngilizce ve Bilgisayar Kullanılarak Sağlık Teknolojileri
   • Tıbbi Istatistik ve Literatür Tarama Yöntemleri
   • Dahiliye, Cerrahi, Doğum ve Jinekoloji Temelleri
   • Pediatri Bilimi ve Erkek Urologi

2. Klinik Temellebilme (Semestre 3-4)

   • Klinik Tıbbi Anatomisi ve Fizyologisi
   • Becerilerin Geliştirilmesi için Yerden Eğitim ve İlerlemeli Ön Uygulama
   • Solunum ve Yoğun Bakım Klinisi İçindeki Uygulamalar
   • Kalp-Damga Maskesi (CPAP), Non-Invasif Ventilatör Tarzı (NIV) ve Mekanik Ventilasyon
   • Solunum Testleri ve Tedavi Modelleri
   • Solunum Terapisi için Ekip Çalışma ve Hastane İşbirliği

3. Özel Oryantasyon Eğitim (Semestre 5-6)

   • MeVaTerapya, DIBS Terapi ve Vitalapan Terapi Gibi Yeni Tesislere Ulaşın
   • Klinik Bilişsel İşleme ve Solunum Tedavisi Üzerine Eğitim
   • Solunum Tedavisinde Kullanılan Teknolojilerin (örneğin, teknolojik solunum aidler) Oryantasyonu
   • Yoğun Bakım Ünitelerinde Çalışma Metodolojisi
   • Multidisciplinary Team (MDT) içindei Çalışma ve Komünikasyon

4. Klinik Uygulama ve Doğrulama (Semestre 7-8)

   • Klinik Pratiklerdeki Öğrenme ve Tedavi Planlaması
   • Supervised Clinical Practice in Respiratory and Critical Care Settings
   • Patient Assessment, Management and Follow-up
   • Klinik Araştırma Metodolojisi ve Veri Yönetimi

5. Lisans ve Uzmanlık Eğitim (Semestre 9+)

   • Lisans Programları için Gerekli Sertifikalar ve Eğitimler
   • Uzmanlık Eğitimi ve Sub-Specialization (örneğin, Kronik Hücre Bozukluk Tesisi)
   • Becerilerin Güncellemesi ve Yeni Teknolojilerle Çalışma

Program Özellikleri:

• Karmaşık Eğitim Yapısı: Program, teorik bilgilere, pratik becerilere ve klinik uygulamaya odaklanır.
• Eğitim Gücü: Ekspetler, doçentler ve uygulama ekspertlerinden oluşan bir eğitim ekibi.
• Klinik İnternship ve Pratikler: Öğrencilerin klinik alanlarda deneyim kazanması için internship ve pratikler sunulur.
• Araştırma ve Uygulama Entegrasyonu: Araştırma metodolojisi eğitimi ve veri yönetimi konularında eğitim sunulur.
• Teknoloji ve Yeniliklerle Uzaklaşma: Yeni teknolojilerin (örneğin, telemedisine) kullanımı ve entegrasyonu konularında eğitim yapılır.
• Kamu Topluma Hizmetleri ve İletişim: Hasta ihtiyaçlarına göre ekip çalışması ve kamu hizmetleriyle iletişim kurma becerilerine eğitim imkanı sunulur.

Sonuç: Bu program, ik tıp ve solunum tedavisinin temel becerilerine ve pratik klinik uygulamaya yönelik bir tamamen yerel ve ulusal standart sağlayacaktır. Öğrencilere hem teorik hem de pratik bilgi sağlayarak, karmaşık zorlama altında daha verimli ve etkin olarak hizmetlerde çalışabilme olanak tanıyar. Ayrıca, yeni teknolojilerin ve klinik pratiklerin entegrasyonuna odaklanarak, sürekli gelişim sağlayacak bir eğitim ortamı oluşturur.

introductory paragraph

Global Course Rating: 2.56 Recent Reviews Analysis: Based on the reviews, the course "Nefes Teknikleri" (Breathing Techniques) has received mixed feedback from students. The key points of concern and praise are outlined below.

Pros

• Psychological Content: Some students found the psychological parts of the course to be very good, indicating that these sections were well-delivered and informative.
• Detailed Information: Certain reviews mentioned that the course provided detailed information about various subjects, which could be useful for those looking to deepen their understanding beyond just respiratory techniques.

Cons

• Video and Visual Aids: A significant issue raised by multiple students was the lack of video or visual aids, particularly in the context of teaching breathing techniques. This made it difficult for learners to grasp the concepts being taught.
• Redundancy and Irrelevance: Some students felt that the course included irrelevant content, such as lengthy discussions on topics like tobacco history, which did not contribute to the understanding of breathing techniques.
• Poor Slide Design and Presentation: The design and execution of slides were criticized for being confusing and disjointed. This made it challenging to follow along and understand the progression of the course material.
• Time Management: There were complaints about the course running longer than necessary, which could have been avoided by presenting the content more succinctly.
• Lack of Practical Application: Several students expressed concerns that despite the theoretical information provided, there was a lack of practical application or exercises to help integrate the learning into daily practice.

Student Experience and Expectations

• Frustration with Presentation Style: Some students were frustrated by what they perceived as an unorganized presentation style, which seemed to jump from one topic to another without proper continuity.
• Expectations Unmet: The expectations of a clear, step-by-step guide to breathing techniques were not met due to the course's execution.
• Potential for Upside: Despite these issues, there is a potential upside to the course if students are willing to invest additional effort to navigate through the content and possibly extract valuable, underlying knowledge.

Course Structure and Content

• Inconsistent Flow: The flow of the course was reported as inconsistent, with topics starting but not always continuing in a logical fashion.
• Urgency for Improvement: There is an urgency recommended by students for improvements in the video content integration, slide presentations, and practical exercises inclusion to enhance the learning experience.

Final Thoughts

The "Nefes Teknikleri" course has a foundation of potentially valuable information that could be beneficial to individuals interested in breathing techniques. However, significant improvements are needed in terms of presentation, content organization, and application to make it an effective e-learning tool within the Udemy framework. Students who are patient and able to discern the underlying value may still find this course worthwhile after navigating its current challenges.

Note to Future Course Reviewers: The course appears to have a wealth of information, but the delivery and structural organization are major pain points that need to be addressed for students to gain the maximum benefit from the content offered. It is recommended that the creators consider hiring a professional instructional designer to overhaul the course structure, presentation, and content delivery to meet Udemy's standards and student expectations.