Görme Engelli Olmayanlar İçin Braille Okur-Yazarlık Eğitimi

bilindiği üzere günümüzde engelliler için kaynaştırma eğitim modeli uygulanmaktadır. uygulanmaya çalışılan bu eğitim modelini eksikleri oldukça çoktur. görme engelliler çerçevesinden durumu değerlendirdiğimizde, öğrenilmesi gereken bir yazının ve detaylarının öğretileceği bir ortam sunmamaktadır. zira sadece özel eğitim kurumlarında öğretilebilir durumda olan braille yazıyı normal okullardaki öğretmenler bilememektedir. kaynaştırma eğitiminin faydaları yatsınamaz elbette. bu faydalar için aileler çocuklarını kaynaştırmadan faydalandırmak istiyorlar. bizde bu kursumuz aracılığı ile sistemi eleştirip kenara çekilmek yerine bir tuğla koymayı uygun bulduk. önemli bir katkı sağlayacağına inandığımız bu kurs sorunu kökten çözecek diyemem. o yüzden, İvedilikle kaynaştırma eğitim modeli olması gerektiği gibi uygulanmalı ve eğitimcilerin eğitimi, üniversiteler ekseninde, engelli bireylerin eğitim dilinin; bütün öğretmenlik mesleğine dönük fakültelerde öğretilmesi ve milli eğitim bakanlığı hizmet içi eğitim birimince desteklenmesi gerekmektedir. Lisans programlarının çoğunda yer alan “özel eğitim” ders içeriğinin zenginleştirilmesiyle, görme engelliler ve işitme engellilerin eğitim dili olan Braille yazı ve işaret dilinin de eğitiminin eklenmesi önemlidir. Bir başka önemli husus ise eklenecek bu ders içeriği fakültenin bilgi alanına dönük içeriğe sahip olmasıdır. Örneğin; müzik eğitimi veren bir fakülte özel eğitim ders içeriğinde, ilaveten, farklı engel guruplarının, varsa özel iletişim dili, mutlaka bilgi alanı özelinde de eğitim verilmelidir. Özetle müzik için işaret dilinde notaların ve diğer müzik terminolojisine ait işaretlerin karşılığı varsa aday öğretmen bunları bilmelidir. Örneğin görme engelliler için, ilgili lisans programında eğitim alan öğrencilere, Braille yazı eğitimine ilave, Braille nota da öğretilmelidir. Bu sayede kaynaştırma öğrencileri ile onların dili üzerinden sağlıklı iletişim kurulacaktır.

Kaynaştırma eğitim modelinin oturmuş bir sisteme sahip olabilmesi için, akademik alanda iyileştirmeler yapılmalıdır. Şüphesiz Bu, süreç isteyen bir durumdur. Sistem oturuncaya dek özel eğitim kurumlarının (görme engelliler okullarının) müfredatı yeniden değerlendirilmeli ve adına uygun özelliklerde bir müfredata kavuşturulması sağlanmalıdır.

bu kurs sayesinde öğretim elemanları, öğretim görevlileri, öğretmenler, öğretmen adayları, görme engelli yakınları ve gönüllüler, görme engelli öğrenciler için, braille içerik oluşturabilecek ve paylaşabilecekler.